Ce que PISA révéle sur l’équité scolaire
L’enquête PISA 2022 a évalué à la pensée créative des élèves de 15 ans à la France se situe dans la moyenne OCDE selon la DEPP 2024. Mais ce résultat masque un fait plus révélateur :
écart de score PISA Maths entre élèves très favorisés et très défavorisés 2022
Source : OCDE PISA 2022 Volume I (décembre 2023). La France a le plus grand écart d’Europe.
Traduction : l’École française excelle amplifier les inégalités d’origine plutt qu’à las corriger. Les élèves favorisés y obtiennent d’excellents résultats (535 pts en maths vs moyenne OCDE 525). Les élèves défavorisés y font moins bien que leurs homologues de même milieu en Espagne, Allemagne et Pays-Bas 422 pts.
L’apprentissage par restitution contre la pense critique
La critique de l’École française comme système de reproduction vient de l’intérieur même de la recherche pdagogique Antoine Prost, les travaux de Bourdieu et Passeron, les rapports du Haut Conseil de l’éducation. Tous documentent un système centré sur la restitution de connaissances standardises plutt que sur le développement de la pense autonome. Le baccalaurat rcompense davantage la capacité produire le commentaire attendu que la capacité argumenter contre.
Un systèmeducatif qui “fabrique des moutons” au sens sociologique produit exactementa : des individus qui reproduisent la position sociale de leurs parents, qui maîtrisent les codes culturels de leur classe, et qui manquent des outils critiques pour remettre en question l’ordre dans lequel ils sont nés.
La question qui suit est politique :
est-ce un bug ou une fonctionnalit ?
Sources :
[1] OCDE PISA 2022, résultats Volume I (décembre 2023).
[2] DEPP Note d’Information né24.23 : pense créative PISA 2022.
[3] Observatoire des inégalités L’École française russit aux plus favorisés (PISA 2022).
[4] INSEE Analyses né73 Mobilitintergénérationnelle des revenus (mai 2022).
[5] Vie-publique.fr Résultats PISA 2022 et analyse du systèmeducatif français.