Le retournement du gender gapducatif

Le retournement du gender gapducatif est l’un des phénomènes sociaux les plus significatifs des 30 dernières années. Aujourd’hui, dans plus de 100 pays, les femmes sont plus nombreuses que les hommes dans l’enseignement supérieur, et l’écart continue de se creuser.

57,3%
D’étudiantes de premier cycle auxtats-Unis l’automne 2024.
Femmes : 58% des licences 62% des masters. National Center for Education Statistics 2024
57,3%
D’étudiantes en premier cycle aux USA (automne 2024)
79/81
Systmesducatifs où les filles surpassent les garçons en lecture (PISA 2022)
+13 pts
D’écart de diplômés supérieurs entre 25-34 ans (femmes > hommes OCDE)
60
Pays où les filles reçoivent de meilleures notes compétence égale (rapport OCDE)
📊 OCDE Education at a Glance 2024-2025 PISA 2022 NCES UNESCO GEM 2024

PISA 2022 : filles multisupérieures en lecture

Les données PISA 2022, portant sur environ 690 000 élèves de 15 ans dans 81 pays, montrent que les filles surpassent les garçons en lecture dans 79 des 81 systèmesducatifs tests. L’avantage féminin en lecture est de 24 points PISA, soit environ une demi-année scolaire.

L’OCDE documentée un schéma remarquablement cohrent : les garçons investissent moins de temps dans le travail scolaire, lisent moins en dehors de l’École, passent plus de temps sur Internet pour les loisirs, et expriment des attitudes plus négatives envers l’École.

Un rapport mondial de l’OCDE couvrant 60 pays montre que les filles reçoivent systématiquement de meilleures notes que les garçons compétence égale. L’explication : les enseignants peroivent les filles comme plus attentives ce qui conduit une notation plus généreuse pour un travail de qualitéquivalente.

Le paradoxe STEM qui persiste

Dans un monde où les filles dominent scolairement, les filires STEM restent masculines. Seulement 15% des femmes choisissent un domaine STEM l’université, contre 41% des hommes. En Norvge, 33% des jeunes hommes n’ont comme diplôme le plus élevé que le secondaire supérieur, contre seulement 16% des jeunes femmes.

Auxtats-Unis, les hommes sont surreprésents parmi les 40 millions d’Amricains ayant commencdes études universitaires sans jamais les terminer. L’abandon universitaire masculin est la face cache du gender gap en éducation.

Sources :

[1] OCDE Gender, Education and Skills Report 2023.

[2] OCDE Education at a Glance 2024-2025.

[3] PISA 2022 Results. OCDE Publishing.

[4] UNESCO Global Education Monitoring Report 2024.

[5] National Center for Education Statistics USA Fall 2024 Enrollment.